He de confesar que jamás había participado en ningún congreso, así que cuando supe del II CVE (Congreso Virtual de Español) me lancé de lleno a inscribirme. Este año ya realicé un curso con la plataforma Moodle con unos resultados más que satisfactorios por el contacto con otros colegas. En este caso, el carácter internacional del congreso me atraía enormemente, y sin salir de casa.

Casi al empezar, surgían las críticas externas con respecto a la calidad y claridad sobre las ponencias. Es cierto que al principio me desconcertó el hecho de no estar muy bien definidas cuáles iban a ser las presentaciones. Otro desconcierto para mí fue que las presentaciones eran muy breves y presentaban los temas de forma muy concisa, a penas apoyadas por documentos, esos farragosos cargados de bibliografía. Además, algunos de los ponentes eran conocidos por mí, de forma virtual, y por tanto su trabajo no me aportaba nada nuevo. Por no añadir un tercer escollo cuando tuve que manejarme en ese mundo virtual de foros, weblog, chat con comunidades y grupo de trabajos funcionando a la vez.

Conforme fueron pasando los días me fui sintiendo desbordada por la cantidad de información que allí se iba generando, teniendo que seleccionar de aquí y allá. Esta es una característica de trabajar en este tipo de entorno, tienes que aplicar un criterio de selección de la información para construir el conocimiento.

Otra característica es la comunicación horizontal, democrática y solidaria que se establece entre todos los congresistas. Pasamos de las lecciones magistrales a debatir y cuestionar todo, enriqueciéndonos mutuamente: compartiendo.

Yo, que en materia de Encuentros de profesores sí he tenido diversas experiencias y muy positivas también, no he apreciado la diferencia entre el concepto de “congreso” y “encuentro”. Para mí ha sido más lo segundo que lo primero.
Ha habido temas muy interesantes, y sus discusiones aún más. Es una lástima que la entrevista de Lola Granados (formadora, mediadora intercultural y colaboradora de Educación Sin Fronteras) sobre las Propuestas de Alicante, fuese el último día y no diese tiempo a debatir en profundidad la pregunta que lanzó: ¿Depende del gobierno o de las ONGs la enseñanza a inmigrantes?. También ha sido una lástima que no hayan enviado la presentación anunciada sobre la “Enseñanza de inmigrantes a través de las TIC”, por parte del Centro Guadalinfo de La Mojonera (Almería).

Hay abierta una comunidad en elenred llamada Español para inmigrantes, allí se puede seguir debatiendo y aportando.

Hasta el 30 de junio está abierto el plazo de presentación de comunicaciones de los grupos de trabajo que se han creado. Estaremos atentos para ver después la publicación de todas las comunicaciones.

En resumen, me ha encantado esta experiencia que aún no se ha acabado, he conocido a mucha gente interesante que me han enriquecido enormemente. Espero poder participar en el próximo.



Procedencia de la imagen: flickCC

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