Lugar para la reflexión, opinión e intercambio de experiencias y recursos relacionados con la educación permanente de adultos en particular, y de la educación en general.
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Hoy he descubierto una forma muy sencilla de crear una presentación de fotos con su musiquita, o dicho de otro modo: un diaporama flash. Gracias a un artículo de José Mª Campo, publicado en el Tinglado, titulado "Diaporamas flash (I, II, III, IV y V) + addenda", donde nos hace un recorrido por diferentes diaporamas.
Yo me he quedado con uno, para empezar. Se trata de Rock You, es un generador en línea cuyo único inconveniente que le he encontrado es que está en inglés. Sin embargo es muy fácil su uso. Te da la opción de “examinar” tu pc y subir las fotos de una en una, pulsando el botón “add slide!” (¡agregar la diapositiva!), que aparece justo debajo y añadirle un título a cada una de ellas (“enter a caption”), si así lo deseas. Una vez subidas las fotos, puedes cambiar el color del texto o del fondo del panel, el tipo de transición entre cada diapositiva y añadir música, todo ello en la pestaña “Customize!!!”. También está la pestaña “Arrange Photos” (arreglar las fotos), donde puedes borrar la foto o cambiar el título.
Por último, a la izquierda de la visualización de tu diaporama aparecen diferentes estilos de presentación para elegir: slider, photostack, hearts, etc. Y debajo el botón en verde “Save/Done. Grab the code”. Pinchando en él te aparece el código que deberás copiar y pegar en tu blog o cualquier tipo de página web que tengas.
Aquí os dejo un ejemplo de todo lo dicho.
Diaporama: Muestra de actividades del curso 2005/06 del C.E.Per. La Palma (Málaga).
Create Your Own!
Yo me he quedado con uno, para empezar. Se trata de Rock You, es un generador en línea cuyo único inconveniente que le he encontrado es que está en inglés. Sin embargo es muy fácil su uso. Te da la opción de “examinar” tu pc y subir las fotos de una en una, pulsando el botón “add slide!” (¡agregar la diapositiva!), que aparece justo debajo y añadirle un título a cada una de ellas (“enter a caption”), si así lo deseas. Una vez subidas las fotos, puedes cambiar el color del texto o del fondo del panel, el tipo de transición entre cada diapositiva y añadir música, todo ello en la pestaña “Customize!!!”. También está la pestaña “Arrange Photos” (arreglar las fotos), donde puedes borrar la foto o cambiar el título.
Por último, a la izquierda de la visualización de tu diaporama aparecen diferentes estilos de presentación para elegir: slider, photostack, hearts, etc. Y debajo el botón en verde “Save/Done. Grab the code”. Pinchando en él te aparece el código que deberás copiar y pegar en tu blog o cualquier tipo de página web que tengas.
Aquí os dejo un ejemplo de todo lo dicho.
Diaporama: Muestra de actividades del curso 2005/06 del C.E.Per. La Palma (Málaga).
Create Your Own!Tags: herramientas y utilidades, diaporama, Málaga
He encontrado una página web llamada El diálogo, realizada por el profesorado de Educación Permanente de Almería. Es la mejor página, de este nivel educativo, que he visitado hasta ahora. Contiene distintas secciones: foro, noticias, recursos, experiencias, centros, enlaces y un tablón de anuncios mensual. En general tiene una gran cantidad de contenidos. Merece la pena visitarla.
Os dejo la dirección:
http://www.eldialogo.es/index2.html
Tags: páginas web, educación permanente
El próximo día 18 de noviembre se va a celebrar en la ciudad de Barcelona el VIII Congreso de Personas Participantes en Alfabetización, bajo el lema “Alfabetización e Interculturalidad”. Incluirá videoconferencia, desde Porto Alegre (Brasil), con personas que participan en alfabetización .El congreso ha sido organizado por la Confederación de Federaciones y Asociaciones de Personas Participantes en Educación y Cultura Democrática de Personas Adultas (CONFAPEA).
Para más información entra en la página del VIII Congreso.
Para más información entra en la página del VIII Congreso.
Tags: alfabetización
Ayer se celebró el fin del Ramadán, el final del mes de ayuno, la fiesta de Id Alfitr. Se inició el primer día del décimo mes lunar. En este día el musulmán se levanta, se ducha, desayuna, se pone sus mejores galas y su mejor perfume para congregarse y dar gracias a Alá.
Esta fiesta junto con la del Sacrificio tras la peregrinación a la Meca, son las únicas fiestas religiosas de los musulmanes a nivel mundial.
Sólo en Europa existen unos 40 millones de musulmanes, y de ellos cerca de un millón viven en España. Esta presencia en la sociedad española está reflejada en el acuerdo de cooperación entre el Estado Español y la Unión de Comunidades Islámicas de España (UCIDE) .En él, entre otros temas, se establece que “las festividades y conmemoraciones, que según la Ley Islámica tienen el carácter de religiosas, podrán sustituir, siempre que medie acuerdo entre las partes, a las establecidas con carácter general por el Estatuto de los Trabajadores, en su artículo 37.2". Por tanto, se equiparan las fiestas de índole religiosa musulmanas con las cristianas.
En este intento de acercamiento entre culturas, por el que apuesta el gobierno, se inscribe el reciente libro editado por SM, por ende editorial católica marianista, y titulado Descubrir el Islam. “La idea es ayudar a los niños musulmanes en escuelas públicas a que aprendan sobre su fe en español y se integren mejor a la sociedad”, manifestó José Manuel López, director de la Fundación Pluralismo y Convivencia, dependiente del Ministerio de Justicia. El libro ha sido escrito por Riay Tatary, Presidente de la UCIDE, para niños de primero de primaria. Y forma parte de un proyecto que se irá ampliando en años sucesivos al resto de primaria y con otro libro llamado Conocer el Islam, para los alumnos de ESO y Bachillerato. Este año los materiales llegarán a los alumnos de Ceuta, Melilla y Andalucía, y en años sucesivos a los de Canarias, País Vasco, Aragón y Cantabria, según explicó el presidente de UCIDE.
Pero este proyecto pionero en Europa que, para unos supone el acercamiento entre religiones, para otros sectores representa la “islamización de España”. La Unión Democrática de Estudiantes (UDE) y la Confederación Españolas de Centros de Enseñanza (CECE) han criticado al Gobierno por subvencionar esta publicación (42.000 euros) que, además, va a permitir a la Unión de Comunidades Islámicas de España (UCIDE) obtener el beneficio económico de su comercialización.
El debate está servido: Sancho, con la Iglesia hemos topado.
Aquí os dejo los enlaces de dos artículos que se han hecho eco de la noticia de forma encontrada. Poco eco ha habido, por cierto.
A favor: Diario de Cádiz
En contra: El Semanal Digital
Esta fiesta junto con la del Sacrificio tras la peregrinación a la Meca, son las únicas fiestas religiosas de los musulmanes a nivel mundial.
Sólo en Europa existen unos 40 millones de musulmanes, y de ellos cerca de un millón viven en España. Esta presencia en la sociedad española está reflejada en el acuerdo de cooperación entre el Estado Español y la Unión de Comunidades Islámicas de España (UCIDE) .En él, entre otros temas, se establece que “las festividades y conmemoraciones, que según la Ley Islámica tienen el carácter de religiosas, podrán sustituir, siempre que medie acuerdo entre las partes, a las establecidas con carácter general por el Estatuto de los Trabajadores, en su artículo 37.2". Por tanto, se equiparan las fiestas de índole religiosa musulmanas con las cristianas.
En este intento de acercamiento entre culturas, por el que apuesta el gobierno, se inscribe el reciente libro editado por SM, por ende editorial católica marianista, y titulado Descubrir el Islam. “La idea es ayudar a los niños musulmanes en escuelas públicas a que aprendan sobre su fe en español y se integren mejor a la sociedad”, manifestó José Manuel López, director de la Fundación Pluralismo y Convivencia, dependiente del Ministerio de Justicia. El libro ha sido escrito por Riay Tatary, Presidente de la UCIDE, para niños de primero de primaria. Y forma parte de un proyecto que se irá ampliando en años sucesivos al resto de primaria y con otro libro llamado Conocer el Islam, para los alumnos de ESO y Bachillerato. Este año los materiales llegarán a los alumnos de Ceuta, Melilla y Andalucía, y en años sucesivos a los de Canarias, País Vasco, Aragón y Cantabria, según explicó el presidente de UCIDE.
Pero este proyecto pionero en Europa que, para unos supone el acercamiento entre religiones, para otros sectores representa la “islamización de España”. La Unión Democrática de Estudiantes (UDE) y la Confederación Españolas de Centros de Enseñanza (CECE) han criticado al Gobierno por subvencionar esta publicación (42.000 euros) que, además, va a permitir a la Unión de Comunidades Islámicas de España (UCIDE) obtener el beneficio económico de su comercialización.
El debate está servido: Sancho, con la Iglesia hemos topado.
Aquí os dejo los enlaces de dos artículos que se han hecho eco de la noticia de forma encontrada. Poco eco ha habido, por cierto.
A favor: Diario de Cádiz
En contra: El Semanal Digital
Tags: materiales, libros
Todo comenzó el día que visité el Tinglado y vi una magnífica actividad de Javier Escajedo hecha con Edilim, véase mi artículo anterior “Lim, una herramienta para crear actividades educativas, pensada para inexpertos”. Fue tanta la dicha cuando observé que no necesitaba conocimientos informáticos previos,- ya había hecho algunos pinitos con Hot Potatoes-, que me puse manos a la obra buscando imágenes en google que me sirvieran para poder crear el libro de actividades, que así es como se llama.
Mediante ensayo- error, método muy usado en este mundillo informático de pardillos pocos versados en el tema, fui construyendo un libro de 17 páginas. Pero ¡ay de mi! cuando quise exportarlo a Internet… Lo primero que hice fue subir el archivo html a un espacio de msn grupos: craso error, no se abría. Y pensé “-me he pasado de lista, el libro era demasiado grande, voy a intentarlo con uno de dos páginas para probar”. Mas ni por esas.
Pasado unos días tuve una ocurrencia como nunca: visitar la página Roa Multimedia. Allí me puse en contacto con José M. Campo y le conté mis cuitas. Rápidamente acudieron en mi auxilio los miembros del Tinglado, desde aquí les doy las gracias. Tras lo cual rectifiqué mis errores:
Subí los tres archivos generados por Edilim, a saber: swf, html y lim, más los archivos de imágenes utilizadas, al espacio File Upload; me bebí, a sorbo lento, el tutorial de Jesús Serrano, el demo de ediLim. Pero tampoco funcionó.
Me puse en contacto con Fran Macías, la persona encargada del programa, que se ofreció para que le explicase con detalle el problema. Sin embargo, dejé esa puerta abierta y quise seguir ensayando.
Decidí por fin crear un espacio en miarroba y subir allí los archivos. Y esa fue la solución y el final de esta historia para no dormir.
Aquí tenéis el libro, cuyo parto ha sido duro. Está pensado para el aprendizaje del español con alumnado inmigrante.
Más información:
Demo Lim
Tutorial Lim de Jesús Serrano
Roa Multimedia
Mediante ensayo- error, método muy usado en este mundillo informático de pardillos pocos versados en el tema, fui construyendo un libro de 17 páginas. Pero ¡ay de mi! cuando quise exportarlo a Internet… Lo primero que hice fue subir el archivo html a un espacio de msn grupos: craso error, no se abría. Y pensé “-me he pasado de lista, el libro era demasiado grande, voy a intentarlo con uno de dos páginas para probar”. Mas ni por esas.
Pasado unos días tuve una ocurrencia como nunca: visitar la página Roa Multimedia. Allí me puse en contacto con José M. Campo y le conté mis cuitas. Rápidamente acudieron en mi auxilio los miembros del Tinglado, desde aquí les doy las gracias. Tras lo cual rectifiqué mis errores:
Subí los tres archivos generados por Edilim, a saber: swf, html y lim, más los archivos de imágenes utilizadas, al espacio File Upload; me bebí, a sorbo lento, el tutorial de Jesús Serrano, el demo de ediLim. Pero tampoco funcionó.
Me puse en contacto con Fran Macías, la persona encargada del programa, que se ofreció para que le explicase con detalle el problema. Sin embargo, dejé esa puerta abierta y quise seguir ensayando.
Decidí por fin crear un espacio en miarroba y subir allí los archivos. Y esa fue la solución y el final de esta historia para no dormir.
Aquí tenéis el libro, cuyo parto ha sido duro. Está pensado para el aprendizaje del español con alumnado inmigrante.
Más información:
Demo Lim
Tutorial Lim de Jesús Serrano
Roa Multimedia
En diciembre de 1992, declaró la ONU el día 17 de octubre como Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza, y el lema de este año es Juntos contra la pobreza. Los actos de conmemoración tendrán lugar hoy en Nueva Cork, en el Jardín de las Naciones Unidas.
Desde los días 15 y 16 en que se ha llevado a cabo el reto Levántate contra la pobreza auspiciado por la Campaña del Milenio, y durante toda la semana se van a suceder múltiples actos de sensibilización que culminarán el sábado 21 con manifestaciones en casi todas las provincias españolas.
Es un compromiso éste de toda la población mundial de los países desarrollados que, así, presionan a sus respectivos gobiernos. Y En el caso de España, si cumple los compromisos del Plan Director de la Cooperación Española 2005/2008, debería alcanzar el 0,5% en 2008 y llegar al 0,7 % en 2012, cifra hoy en día sólo alcanzada por muy pocos países.
Para más información, pincha aquí.
Desde los días 15 y 16 en que se ha llevado a cabo el reto Levántate contra la pobreza auspiciado por la Campaña del Milenio, y durante toda la semana se van a suceder múltiples actos de sensibilización que culminarán el sábado 21 con manifestaciones en casi todas las provincias españolas.
Es un compromiso éste de toda la población mundial de los países desarrollados que, así, presionan a sus respectivos gobiernos. Y En el caso de España, si cumple los compromisos del Plan Director de la Cooperación Española 2005/2008, debería alcanzar el 0,5% en 2008 y llegar al 0,7 % en 2012, cifra hoy en día sólo alcanzada por muy pocos países.
Para más información, pincha aquí.
Tags: pobreza
Hoy leyendo el blog A pie de aula de Lourdes Domenech, de la que siempre aprendo algo, me encuentro con que recoge una propuesta que hace Bitácora del galeón para insertar los blog de profesores en un mapa colectivo. Y yo, sin pensármelo dos veces, me he unido a ellos.
blogfesor - Tagzania
blogfesor - Tagzania
Hoy día se le plantea a la educación permanente el reto de formar en las nuevas tecnologías, para que las personas adultas dominen el lenguaje impuesto por las TIC, en ese aprendizaje continuo a lo largo de la vida. Hay que enseñar a leer y escribir en este nuevo contexto de comunicación.
Existen acreditaciones, a nivel europeo, sobre el manejo de ordenadores (European Computer Driving Licence). Es una forma de reconocer que el usuario tiene un nivel básico de conocimiento informático. En este sentido, la Generalitat de Cataluña comenzó a impartir cursos en 2004 con la posibilidad de obtener dicha acreditación.
Pero si hablamos de cifras, según los datos del Instituto Nacional de Estadísticas (INE), correspondiente al primer semestre de este año, el 57,2% de los hogares con al menos un miembro de 16 a 74 años dispone de algún tipo de ordenador, casi un punto más que seis meses antes y dos puntos más que hace un año, y el 48 por ciento navega por Internet. Aunque son datos esperanzadores en cuanto a la progresión, no quiere decir que el ordenador que existe en una casa sea utilizado por todos los miembros que viven en ella. Por lo general, es la población más joven la que hace uso del ordenador y sobre todo de Internet (el 83% de los ciudadanos de 15 a 24 años y el 67% de entre 25 y 34 años son usuarios de Internet, frente a sólo un 5% de internautas con edades comprendidas entre los 65 y los 74 años de edad).
En cuanto a distribución geográfica, también existen desigualdades. Andalucía, junto con la Rioja, Castilla y León, Murcia, Comunidad Valenciana, Castilla-La Mancha, Galicia y Extremadura, es una de las comunidades con menor acceso a Internet. Y para compensar esas desigualdades se están llevando a cabo distintas actuaciones.
En Andalucía se desarrolla desde 2004 el Programa Guadalinfo en colaboración con la Junta de Andalucía, las Diputaciones Provinciales y los Ayuntamientos. Este programa pretende la creación de 636 Centros de Acceso Público a Internet en banda ancha en municipios andaluces de menos de 10.000 habitantes. Y, para ello, cuenta con un presupuesto de 85 millones de euros.
En otras Comunidades españolas existen proyectos similares a Guadalinfo: Disemina en la Comunidad Valenciana, Konekta Gunea en el País Vasco o los Nuevos Centros del Conocimiento e Integra Red en Extremadura.
Aquí tenéis las direcciones de estos proyectos:
- Guadalinfo
- Disemina
- Konekta Gunea
- Integra Red
Existen acreditaciones, a nivel europeo, sobre el manejo de ordenadores (European Computer Driving Licence). Es una forma de reconocer que el usuario tiene un nivel básico de conocimiento informático. En este sentido, la Generalitat de Cataluña comenzó a impartir cursos en 2004 con la posibilidad de obtener dicha acreditación.
Pero si hablamos de cifras, según los datos del Instituto Nacional de Estadísticas (INE), correspondiente al primer semestre de este año, el 57,2% de los hogares con al menos un miembro de 16 a 74 años dispone de algún tipo de ordenador, casi un punto más que seis meses antes y dos puntos más que hace un año, y el 48 por ciento navega por Internet. Aunque son datos esperanzadores en cuanto a la progresión, no quiere decir que el ordenador que existe en una casa sea utilizado por todos los miembros que viven en ella. Por lo general, es la población más joven la que hace uso del ordenador y sobre todo de Internet (el 83% de los ciudadanos de 15 a 24 años y el 67% de entre 25 y 34 años son usuarios de Internet, frente a sólo un 5% de internautas con edades comprendidas entre los 65 y los 74 años de edad).
En cuanto a distribución geográfica, también existen desigualdades. Andalucía, junto con la Rioja, Castilla y León, Murcia, Comunidad Valenciana, Castilla-La Mancha, Galicia y Extremadura, es una de las comunidades con menor acceso a Internet. Y para compensar esas desigualdades se están llevando a cabo distintas actuaciones.
En Andalucía se desarrolla desde 2004 el Programa Guadalinfo en colaboración con la Junta de Andalucía, las Diputaciones Provinciales y los Ayuntamientos. Este programa pretende la creación de 636 Centros de Acceso Público a Internet en banda ancha en municipios andaluces de menos de 10.000 habitantes. Y, para ello, cuenta con un presupuesto de 85 millones de euros.
En otras Comunidades españolas existen proyectos similares a Guadalinfo: Disemina en la Comunidad Valenciana, Konekta Gunea en el País Vasco o los Nuevos Centros del Conocimiento e Integra Red en Extremadura.
Aquí tenéis las direcciones de estos proyectos:
- Guadalinfo
- Disemina
- Konekta Gunea
- Integra Red
Tags: alfabetización digital, Andalucía
Durante los días 9, 10 y 11 de noviembre se van a celebrar en Almería (Auditorio de la Universidad) las I Jornadas Internacionales de Educación Intercultural. Están organizadas por el grupo de investigación HUM-665 “Investigación y Evaluación en Educación Intercultural” y la Asociación Coordinadora para la integración y la interculturalidad en Almería (CIIA). El plazo de inscripción finaliza el 31 de octubre.
Para mayor información, pincha en la foto.
Para mayor información, pincha en la foto.
Tags: interculturalidad
Durante los días 9 y 10 de octubre se está desarrollando en Málaga el I Encuentro Sociedad del Conocimiento y Democracia, organizado por la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa.
Se puede acceder a él a través de internet y participar on line. Para registrarse, pincha aquí.
Se puede acceder a él a través de internet y participar on line. Para registrarse, pincha aquí.
La Internacional de la Educación lanza el reto LEVÁNTATE (STAND UP) durante los días 15 y 16 de octubre para apoyar la Campaña de la ONU que tiene como fin lograr los Objetivos del Desarrollo del Milenio.
Esta Campaña se inauguró en octubre de 2002 para que los ciudadanos del mundo exijan a sus gobiernos que se cumplan las promesas que se asumieron en la Cumbre del Milenio, celebrada en septiembre de 2000. El fin primordial de la Campaña es terminar con la pobreza del planeta para 2015, y para lograrlo se persiguen los siguientes objetivos:
Objetivo 1: Erradicar la pobreza extrema y el hambre.
Objetivo 2: Lograr la enseñanza primaria universal.
Objetivo 3: Promover la equidad de género y la autonomía de la mujer.
Objetivo 4: Reducir la mortalidad infantil.
Objetivo 5: Mejorar la salud materna.
Objetivo 6: Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades.
Objetivo 7: Garantizar la sostenibilidad ambiental.
Objetivo 8: Fomentar una asociación mundial para el desarrollo.
"La voluntad política cambia sólo si existe movilización pública nacional y local, y sólo cuando los gobernantes deben rendir cuentas. Los pedidos de las organizaciones internacionales son una cosa. Pero lo que realmente cambiaría las cosas es si, en el plano local, los Objetivos adquieren una masa crítica de apoyo e incluso se transformaran en 'receptores de votos”, K. Annan, Secretario General de la ONU.
Para ampliar la información sobre el reto "Levántate", pincha aquí.
Esta Campaña se inauguró en octubre de 2002 para que los ciudadanos del mundo exijan a sus gobiernos que se cumplan las promesas que se asumieron en la Cumbre del Milenio, celebrada en septiembre de 2000. El fin primordial de la Campaña es terminar con la pobreza del planeta para 2015, y para lograrlo se persiguen los siguientes objetivos:
Objetivo 1: Erradicar la pobreza extrema y el hambre.
Objetivo 2: Lograr la enseñanza primaria universal.
Objetivo 3: Promover la equidad de género y la autonomía de la mujer.
Objetivo 4: Reducir la mortalidad infantil.
Objetivo 5: Mejorar la salud materna.
Objetivo 6: Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades.
Objetivo 7: Garantizar la sostenibilidad ambiental.
Objetivo 8: Fomentar una asociación mundial para el desarrollo.
"La voluntad política cambia sólo si existe movilización pública nacional y local, y sólo cuando los gobernantes deben rendir cuentas. Los pedidos de las organizaciones internacionales son una cosa. Pero lo que realmente cambiaría las cosas es si, en el plano local, los Objetivos adquieren una masa crítica de apoyo e incluso se transformaran en 'receptores de votos”, K. Annan, Secretario General de la ONU.
Para ampliar la información sobre el reto "Levántate", pincha aquí.
Tags: pobreza
Hoy he cambiado la decoración del blog. He dejado paso a la luz, a los colores claros, para una mejor visualización del contenido. He cambiado algunas cosas de lugar y he incluido una imagen en la cabecera. Bueno, no es para echarse a sudar pero, -no creáis-, me ha costado cuadrarlo todo. Espero que os guste más así.
Tags: mi blog y yo
